以铜为镜，可以正衣冠。若让少年为“强者”添一幅画像，那必定是眼神坚定，衣着考究，眉目中自带干练之气，不需言语自带七分气势，不需发怒自带三分威严。那种经历重重考验后，周身散发出的气质，显示出他不时事变换总是能做正确决策，我们看到了他骨子里的淡定、自信与从容。成年后，再为“强者”添一幅画像，那可能只眼神温柔，衣着随意，眉目中自然流露的祥和与安宁，不需言语自带七分善意，不需情绪自带三分包容，是那种周身散发出的气质，显示出他最终与历史和解，与环境和解，与自己和解，我们看到了他骨子里的悦纳。因此不禁问自己，何为强者？

以史为镜，可以知兴替。少年意气，总是喜欢挥斥方遒的酣畅，我们赞颂秦始皇统一天下，我们崇敬汉武帝意气风发战匈奴，我们骨子里带着好大喜功的基因，胸中暗藏指点江山的丘壑。强者书写历史，强者创造历史，只有强者能在历史的洪流后赢得身后名。那是少年的血气方刚。重读历史，却看见修筑长城的血泪，看见穷兵黩武抗击匈奴百姓们的妻离子散，白发人送黑发人。曾经不屑一读的宋朝历史，那些略显懦弱的方针后面，却看见了百姓的安宁祥和。因此不禁问自己，何为强者？

以人为镜，可以明得失。一直觉得高中是人前半生最精彩的三年，若有幸就读于一所“强校”，便可见那时的同学便早早的显示出了非凡的实力。当你做一份卷子的时候，有人可以做三份，当你解出了一道很难的数学题，有人可以有三、五种不同的解法，甚至，当你一天睡6-8小时，有人可以只睡3-4小时。于是明白，什么叫人外有人，他们效率比你高，思维比你快同时还睡得比你少。俗话说勤能补拙，可是仿佛连勤劳，每个人的上限都是不同的，那时候觉得想要在高考成绩中超过这些人，除非是现实生活中出现龟兔赛跑的故事。时间过去了很久，高中班级的同学已经变成了大人模样，境遇也各不相同，甚至有些与当年的天赋大相径庭。因此不禁问自己，何为强者？

人们向往成为强者，纵使是强者自身，道路总是曲曲折折，仿佛压力和进步是一对孪生兄弟，于是人们总是乐于追问人生的意义。

关于人生的意义，以前总是笑谈一句话“强者创造历史，弱者则繁衍后代”。直到拥有了自己的孩子，看着他那么脆弱，却那么努力的成长，第一次抬头，第一次说话，甚至控制自己的大小便，一切都需要那么努力，有点好笑，也有许多惊喜。新的生命不仅仅是简单的繁衍，他们幼小而脆弱，但是又异常强大，他们提醒自己那些自己不再记得的事情。那是一种眼光，孩子的眼光，孩子的心，看见一切的好奇心，对于一切的玩乐心，会凝视一棵树，会蹲着看很久小兔子。印象最深的是，孩子脚底打滑摔进一片水洼，浑身湿透，带着泥泞，我带着愧疚将她抱出，仔细检查她是否受伤，而我抱住她的那一刻，她哈哈大笑，说“妈妈，真的好好笑哦，我还想再来一次。”

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。生而强者是一种天赋，有人生而悟性高，学的快、理解深、精力好，这是上天的恩赐。有人则需要一些时间，需要一些努力，需要在某一刻“顿悟”。但是无论何人，都需要持续的于一个专业领域的深耕，才能有一些所得，在这一点上显得尤为公平。

然而这是一个强者扎堆的时代，压力如影随形，各个领域越来越多的人甚至不能保障自己有一个安稳的睡眠，大家焦虑，需要各种媒体提供片刻的娱乐，于是日本作家渡边淳一的《钝感力》成为了时下的畅销书，他定义了一种能力，这种能力包括：一、迅速忘却不快之事。二、认定目标，即使失败仍要继续挑战。三、坦然面对流言蜚语。四、对嫉妒讽刺常怀感谢之心。五、面对表扬，不得寸进尺，不得意忘形。然而我读完的感受是，这就是每个人都曾经具备的，孩子的眼光。

也许大道至简，何为真正的强者，每个人都有不同的定义。有可能是世俗意义的强，有可能是心理层面的圆满。我仍然在路上，不想定义自己，也不想定义人生。正如那首歌“用力活着、用力爱着哪怕肝脑涂地，不求任何人满意只要对得起自己，关于理想我从来没有选择放弃，即使在灰头土脸的日子里，我有梦的天真，我将会去证明，用我的一生。”

唯我主义教育下长大的我，突然有一种感觉，正如特斯拉的创始人马斯克说“这世界有99%的可能是虚拟的”，也许世界真的是一场“心想事成”的游戏。愿我们出走半生，归来仍是孩子，真以对人，诚以对己。

刘婷

2020.06.08